• El entusiasmo es el 80 % del éxito de una persona que habla en público. Hable con ganas, con entusiasmo, con brío. 
• Nunca memorice lo que va a decir. Tenga claras las ideas y los hechos, no las palabras.  
• Hable solamente de lo que sepa y esté preparado. Repase muchas veces sus ideas, hasta cuando estén claras en la mente.  
• Mire a las personas, no al techo, al suelo o por las ventanas. Y mire con ganas de vender sus ideas.  
• No hable ni muy rápido, ni muy despacio. No hable monótono ni muy suave. Cuando tenga temor, finja valor y lo que está fingiendo se le convierte en realidad.  
• Esté bien presentado. La presentación personal es muy importante, ya que a usted, antes de oírlo, lo ven. Y, muchas veces, no ha comenzado a hablar y ya lo han descalificado por su deficiente presentación personal.  
• Nunca se concentre en usted ni en el auditorio. Concéntrese en el tema.  
• Al comenzar, nunca se desautorice ni desautorice su tema. Vaya al grano, comience con fuerza. Recuerde que un conferencista nunca fracasa porque tenga defectos, sino porque le faltan virtudes. Y entre las principales virtudes del orador figuran estar bien preparado, hablar de lo que sabe y hablar con entusiasmo.  
• Tenga siempre un esquema escrito de lo que dirá. Tenga un orden. Presentarse ante un auditorio sin un esquema escrito de lo que dirá, es como construir un edificio sin planos.  
• Nunca pelee con el auditorio. Pelear con el grupo es como partirle la pata a un trípode. ¿A usted de qué le sirve tener toda la verdad, toda la razón, todo el conocimiento, si el auditorio se le pone en contra??
• Nunca comunique para que lo admiren. Comunique para prestar servicio.  
• Comunicar no es hablar. Comunicar es hacerse entender. No utilice términos sofisticados o técnicos. Y, si los utiliza, debe explicarlos.  

GERMAN DIAZ SOSSA/ www. germandiazsossa.com
N.R: G. Díaz Sossa es periodista, conferencista y escritor. Recibió Felicitación y Mención Especial de la Sociedad General de Autores de España, Premio Hispanoamericano Ortega y Gasset, Premio Mundial Rey de España.

La UNESCO y la Fundación SM presentaron recientemente la versión en castellano del Informe mundial sobre la profesión docente, un documento que no solo expone la crítica situación del magisterio a nivel global, sino que también propone un cambio de paradigma: transformar la profesión docente desde sus raíces. En el contexto argentino, donde los maestros enfrentan múltiples desafíos —salarios insuficientes, aulas sobrepobladas y creciente desgaste emocional— las conclusiones de este informe global suenan especialmente cercanas.
El diagnóstico es contundente: la escasez de docentes, lejos de ser una mera cuestión numérica, es un fenómeno complejo y estructural. Tal como advierte Carlos Vargas, jefe de desarrollo docente de la UNESCO, revertir esta tendencia requiere decisiones políticas integrales, coherentes y sostenidas. No alcanza con sumar cargos docentes si no se mejora su formación, su bienestar y su lugar en la sociedad.

Un decálogo con mirada humana
El informe se acompaña de un Decálogo de condiciones para transformar la educación desde los equipos docentes, elaborado de forma colaborativa con docentes de Iberoamérica. Allí se plantean diez ejes básicos: desde mejorar el bienestar integral y reducir la burocracia, hasta fomentar la colaboración entre docentes y familias, reforzar la formación continua, y garantizar salarios dignos y entornos saludables.
La centralidad del docente en el sistema educativo no es novedad, pero este informe insiste en una idea fundamental: ningún sistema educativo puede ser mejor que sus docentes. Esto ya lo decía el célebre informe McKinsey de 2007, y hoy se vuelve más urgente que nunca.

¿Y en Argentina?
Aunque las realidades entre países del llamado «primer mundo» y los nuestros difieren en presupuesto y estructura, las necesidades del cuerpo docente parecen hermanarse. En Argentina también se reclama por menos carga horaria, menos burocracia, más tiempo para planificar, acompañamiento psicológico, y un reconocimiento real del valor que implica enseñar en contextos complejos.
Además, tanto aquí como allá, se evidencia el riesgo de que el docente quede atrapado en una lógica individualista, sobrecargada, sin espacios reales de trabajo en equipo. En ese sentido, la propuesta de avanzar hacia una cultura colaborativa, donde la co-docencia, el apoyo mutuo y la autonomía profesional ganen terreno, resulta profundamente aplicable a nuestro país.

Escuchar al docente: punto de partida del cambio
Durante las presentaciones del informe en España, se recogieron las voces tanto de docentes con trayectoria como de estudiantes de Educación. A pesar de sus diferencias, ambos grupos coincidieron en lo esencial: hace falta cuidar a quienes enseñan. Reducir el número de alumnos por aula, repensar el tiempo escolar, proveer materiales adecuados, garantizar estabilidad y fomentar el desarrollo profesional son reclamos repetidos y urgentes.
En un sistema como el argentino, donde abundan las reformas curriculares pero escasean las políticas de fondo para el sostenimiento docente, este informe mundial ofrece una brújula. No una receta mágica, pero sí un marco: escuchar a los docentes, darles espacios reales de participación, y entender que educar no es solo dar clases, sino sostener emocionalmente a una comunidad.

La ONG Hábitat para la Humanidad Argentina trabaja en barrios vulnerables para que las familias puedan acceder a viviendas adecuadas. De acuerdo con investigaciones realizadas por la organización, la salud física y mental está íntimamente relacionada con las condiciones habitacionales. 
En Argentina, se calcula que más de cuatro millones de hogares no cuentan con una vivienda adecuada. Hablamos de millones de personas que viven con pisos de tierra, techos inseguros o sin baño, entre otras carencias. Esta problemática va más allá de una cuestión arquitectónica: afecta todos los aspectos de la vida. 
La falta de un baño privado, por ejemplo, expone a niñas y adolescentes a un mayor riesgo de sufrir abusos. Una casa sin saneamiento incrementa las posibilidades de contraer infecciones. No contar con una dirección, simplemente por vivir en un asentamiento informal, puede dejar a una persona fuera del mercado laboral. 
Como contracara, una vivienda adecuada potencia las oportunidades de desarrollo. Por eso, en Hábitat para la Humanidad Argentina trabajamos desde hace 23 años por el acceso a una vivienda digna. Somos una organización cristiana, conformada por personas comprometidas con la causa habitacional, porque estamos convencidos de que todo comienza por casa. 
Desde 2002, hemos llevado adelante más de 4.000 soluciones habitacionales, siempre con las personas en el centro, brindando capacitación, acompañamiento y los materiales necesarios para alcanzar una vivienda adecuada. 

Salud y vivienda 
A partir de la emergencia sanitaria provocada por la pandemia, decidimos poner especial atención en aquellos espacios del hogar que repercuten directamente en la salud. Así nació nuestro proyecto de mejoramientos sanitarios, que permite a familias en situación de vulnerabilidad extrema contar con los conocimientos, el apoyo y el set de materiales necesarios para adecuar un baño. 
Gracias a este proyecto, miles de personas pasaron de tener un tacho o una letrina a un baño con ducha, mochila, pileta, entre otros elementos. 
Con el tiempo, esta iniciativa se fue extendiendo a otros ámbitos y hoy abarca un abanico de acciones como el saneamiento, el acceso seguro al agua, techos, pisos, entre otros. 

¿Qué sucede con los servicios básicos?
En Argentina, más de 9 millones de personas no tiene cloacas. Si ponemos el foco en los barrios populares, en 9 de cada 10 de los mismos, la mayoría de los hogares no tiene acceso a la red formal de saneamiento y, en 3 de cada 5, las aguas negras y grises terminan en un pozo ciego u hoyo sin ningún tipo de tratamiento.
Otro de los factores de riesgo en asentamientos informales y villas es el acceso a la electricidad. En 1 de cada 2 barios, lo normal es no acceder a la red formal. En Saladero, llevamos adelante un proyecto de integración en el marco de la política estatal de integración de barrios populares. A partir de las conexiones formales a la red eléctrica que se hicieron, el 96% de las personas dijo sentirse segura, mientras que, antes de las obras, este número era de del 18%.

100.000 pisos para jugar 
Como parte de una iniciativa regional de la red global Hábitat para la Humanidad, queremos construir 100.000 pisos en América Latina y el Caribe para 2028. De acuerdo con nuestros estudios, un piso de cemento mejora el desarrollo cognitivo infantil del 36 % al 96 % y reduce en un 70 % las infecciones parasitarias. 
Para alcanzar este objetivo, nos estamos aliando con empresas de todo el país. En Argentina, más de 300.000 viviendas aún tienen pisos de tierra. 

Trabajar en equipo 
En Hábitat Argentina estamos convencidos de que solos no podemos. Nuestros equipos territoriales son interdisciplinarios y buscan conjugar tanto el apoyo técnico como el social para acompañar a las familias. Nuestra experiencia nos demuestra que ambas dimensiones son necesarias. 
Asimismo, necesitamos del voluntariado, de las donaciones individuales y de las asociaciones con empresas y otras organizaciones. Este trabajo conjunto nos enriquece y nos fortalece para combatir el déficit habitacional. 

Por Juan Juri, responsable de Comunicación de Hábitat para la Humanidad Argentina
www.hpha.org.ar
Instagram: @habitat_argentina